好家園呼籲社會共築校園安全網

【特訊】今（28）天是第二十七個“全國中小學生安全教育日”，旨在積極預防、降低學生各類傷亡事故的發生率。共建好家園協會副理事長馬耀鋒認為，只有做好中小學生的安全保護工作，才能守護學生健康成長。他建議當局與學校開展體驗式安全教育工作，透過多種途徑傳遞安全知識；加強為教師提供防治校園欺凌培訓，鼓勵受欺凌學生勇於求助；呼籲全社會共同關心學生安全工作，共建美好家園。

馬耀鋒表示，為了貫徹國家主席習近平關於重視校園安全的重要指示精神，內地教育部系統地部署“四個一”活動，包括開展一次專題安全教育、組織一次應急疏散演練、開展一次集中宣傳活動和收看一次安全教育節目，從不同方面提升中小學生的安全意識和自救、自護能力。本澳政府致力營造安全、和諧的校園環境，促進學生健康成長。在“學校運作指南”中亦提及設置校園危機小組、預防校園危機及處理方法、常見的校園事故輔導策略等，方便校方處理相關事件。

馬耀鋒指出，中小學生需要掌握的安全教育需涵蓋放學交通安全、防溺水、食品衛生安全、消防安全、應對自然災害、防範校園傷害等知識。現時學校會根據各自情況，有序開展安全教育活動，包括舉辦講座、安排疏散練習等。但是中小學生的年齡跨度較大，他們對安全知識的理解程度不同，需要配以不同層次的安全教育來貼合他們的需求。故此，馬耀鋒建議當局與學校共同開展體驗式宣傳教育，邀請不同部門人員入校宣講，並提供能讓學生參與的模擬場景，例如交通安全VR體驗、火災現場模擬等，讓學生在過程中體驗安全的重要性。另外，他亦建議學校多利用多媒體渠道，向學生及家長傳遞不同的安全知識，提升他們的安全意識。

馬耀鋒指出，校園欺凌事件不時發生，影響校園安全。為防治校園欺凌，內地教育部制定《防範中小學生欺淩專項治理行動工作方案》，本澳政府亦在《非高等教育中長期規劃（二〇二一至二〇三〇）》中增設預防校園欺凌內容，並成立“以愛同行──關注青少年精神與身心健康工作小組”，他認同相關措施能有效跟進校園欺淩問題。但現時校園欺凌更趨網絡化和隱蔽性，校方、教師和家長需留意學生的情緒變化和網上行為。為此，他建議當局為教師提供培訓，加強教師處理欺凌事件的方法，及時發現欺凌事件苗頭；加強學生對校園欺凌的認識，讓他們明白有些行為是否“過火”導致欺凌，鼓勵受欺凌的學生勇於求助。