近千名教師獲資助休教進修

【本報訊】議員宋碧琪昨日在口頭質詢中反映，本澳教師中擁有碩士及博士學歷者所佔比例不多，她提出，希望特區政府支持學校設立帶薪休假進修制度，使學校進一步提升教學質量。社會文化司司長歐陽瑜回應中表示，二零二三/二零二四學年共有二百多名教師申請“學校發展資助計劃”設有“休教進修與脫產培訓”計劃。為配合未來《非高等教育教學人員的專業發展制度》行政法規的實施，教青局正優化教師資料登記電子化工作，創設機制方便和推動教師更新最新資料，預計通報具有碩士或博士學歷的教師人數將會有明顯提升。

議員羅彩燕及馬耀鋒亦建議，政府提供條件，為教師提供脫產進修，讓教師可以提升學歷。

歐陽瑜表示，自二零二零/二零二一學年起推出“千名教師精英培訓計劃”，同時每學年為不同職級的教學人員舉辦近九百項、合共三萬五人次名額、多元化、具針對性的培訓課程，包括新入職教師培訓計劃、中高層管理人員儲備人才培訓課程、學校領導儲備人才培訓課程等，並推出跨校教研先導計劃，結合教育基金資助學校舉辦培訓和交流活動，多方位地支持教學人員的專業發展。另一方面，目前教師以自願登記模式向教青局更新學歷情況，資料反映教師團隊積極提升專業素養，但有部分教師尚未向當局更新最高學歷。由二零一七年至今學年，共有接近一千名教師申請“學校發展資助計劃”設有“休教進修與脫產培訓”，其中，二零二三/二零二四學年共有二百多名教師申請相關計劃。

她又指，為配合未來《非高等教育教學人員的專業發展制度》行政法規的實施，教青局正優化教師資料登記電子化工作，創設機制方便和推動教師更新最新資料，預計通報具有碩士或博士學歷的教師人數將會有明顯提升。

她又提到在本澳高等院校修讀高等教育課程的非本地學生，可向出入境相關部門申請“逗留特別許可”。至於向非高等教育學生開放“逗留特別許可”，需聽取社會各界的意見，待形成共識基礎下才可繼續討論和研究。而按目前規定，持有本澳權限實體發出超過九十天在澳門居留或逗留許可的學童已可申請入讀本澳學校。而在高等教育方面，在符合《高等教育制度》對教學人員的資格要求和《勞動關係法》的規定下，可因應院校自身定位及發展所需，釐定包括教學人員制度在內的校內各類規章制度，以便聘用本地學者、或在缺乏本地學者的領域上聘用外地師資。