學聯助力提升教師生涯規劃輔導知識

【特訊】中學生的生涯規劃愈來愈備受重視，且普及至初中生，讓他們對生涯規劃也有基本概念，學生對生涯規劃輔導的需求大幅增長，而教師站在教學的前線，自然成為學生的求助管道，有見及此，近日澳門學聯升學及心理輔導團隊受邀為學校教師進行培訓，務求讓他們對輔導學生生涯規劃有基礎概念及方法，以助學生做好抉擇。

根據2021年澳門中華學生聯合總會進行的《澳門中學生升學意向調查》結果顯示，超過百分之十的學生表示當在升學路上遇到困難時，會首先向班主任或校內教師求助。是次培訓由澳門教師專業發展培訓中心邀請澳門學聯升學及心理輔導團隊擔任導師，分別為濠江中學初中和高中的教師進行為期三週的學生生涯規劃輔導培訓。課程分別以「瞭解自我」、「職業探索」和「抉擇」作為主題，並為教師們介紹在輔導過程中可用的工具，如生涯彩虹圖、生涯卡、Holland學職涯探索卡牌、生涯平衡清單等，讓他們幫助學生先瞭解自我，製訂目標，再讓學生認識不同職業內容，探索現今社會存在的職業和所需能力，最後依據自己想要的條件，作出取捨，做出最適合自己的選擇；課程最後亦有個案討論環節，由導師分享的真實案例作為例子，讓教師們嘗試使用各種工具來輔導案主。澳門學聯升學輔導主任許千里認為，是次課程能讓教師瞭解基礎的輔導工具和方法，為他們日後協助學生時提供方向，但若遇到情況較為複雜的個案，建議轉介予專業輔導人員處理。

學生在學校每天與教師相處，加上教師對學生的能力和興趣都有所瞭解，若由教師幫助學生進行生涯規劃輔導，效果會更為理想，但不少教師指出，任教年級的學生不同，在輔導其生涯規劃上亦有不同程度的疑惑。有參加課程的教師反映，現時教育及青年發展局規定教師每年需完成一定時數的培訓，但因生涯規劃相關的課程並不多，而且每項課程亦有固定名額，即使對課程感興趣也未必能參與；再者，每間學校學生的升學情況不一，今次課程既能滿足教師的培訓時數，亦能針對校內個別情況向導師請教，認為對日後在輔導學生的過程上有很大的幫助。