蓮峰普濟學校

百年教育 樹己立人

教育工作細緻化 照顧學生身心健康成長

「終身之計，莫如樹人」，辦學超過一個世紀的蓮峰普濟學校，近年積極調整教學方向、提升教學質量和校內軟硬件，面對辦學艱難之下，不忘辦學宗旨，而且配合本澳「1＋4」產業發展方向，將中醫藥知識滲入到教學活動之中，令學生自小埋下中醫藥發展方向的小種子，又透過多種多元評核方式，減輕學生學習壓力及發掘學生的專長；設立（學生）龍獅隊，向學生推廣學習中華文化和提升自我能力。由一個個細微的改變，更好地關顧學生身心、學習及成長，將教育工作做到精細化。

不少澳門人都會對蓮峰普濟學校這個名字有印象。蓮峰普濟學校成立於1920年，最初校名為蓮峰男義校，1995年加入教育局免費教育網絡，至今已屹立超過一個世紀，今年4月，迎來創校105週年校慶。

蓮峰普濟學校的辦學理念是有教無類、因材施教。教育目標是透過不同學科發展學生的綜合能力，並培養出主動學習、建立出有自信、有良好體魄，讓學生在充滿愛的校園中成長。近年，面對收生率下降和私框的出台，校方藉此契機，調整課程設計，同步提升校內的軟硬件設施，開辦多元的課外活動、設計配合澳門產業結構發展元素的教學內容，和加強學生對澳門、國家歸屬感的課程，強化學校的辦學特色，希望吸引家長為子女選擇入讀，為更好培育學生開創更好的條件。

特色課程培育學生多元能力

蓮峰普濟學校校長何敏輝表示，該校近年逐步建立出一套屬於自身的特色課程，自幼稚園教育階段開展，為不同教育階段的學生設計特色課程和教學元素，以提升學生的學習興趣、加強其對澳門及國家的歸屬感等。

其中，在體育課中加入了龍獅元素，逐步將舞龍項目系統融入小四至小六體育課堂，並自2018年成立龍獅隊，同時，邀請澳門羅梁體育總會專業導師定期入校，開展系統化訓練指導，導師不僅傳授高難度舞龍舞獅技巧，還講述龍獅文化背後的歷史故事與精神內涵，助力學生深化對傳統文化的認知；2020年，蓮峰普濟學校舉辦了首屆的學界龍獅隊比賽，多年來，除了吸引不少學校參賽，學校更代表澳門前往廣州參加春晚演出、參加旅遊局、文化局舉辦的大巡遊活動，以及社工局的活動等，學生學習到中華文化傳承和非物質文遺產，萌生出文化自豪感與認同感，激發主動傳承傳統文化的意願，也能提升學生的自我價值。學生們小小年紀，便以精彩的醒獅表演向遊客展現傳統民俗魅力、傳遞文化，積極參與社區慶典、文化推廣等活動演出，成為學校傳遞傳統文化的 “流動名片”。在賽事表現上，龍獅隊同樣亮眼，在學界聯校舞龍、醒獅比賽中，連續多年斬獲冠、亞軍榮譽，既展現出團隊的強勁實力，也印證了學校龍獅課程的育人成效。

引導幼兒深度探索本土文化

相比其他學校，蓮峰普濟學校在幼稚園階段引進了多個活動教學內容，如推出了“澳門文化探索旅遊護照” 計劃，透過每年4次的外出實踐活動，引導幼兒深度探索本土文化，教師會提前結合幼兒認知水平設計觀察任務，及以生動的講解引導幼兒感受澳門的建築之美、歷史之韻；返校後，再通過繪畫、分享、手工製作等課堂活動，幫助幼兒鞏固認知。這種 “走出校園 + 課堂鞏固” 的模式，不僅讓幼兒直觀瞭解澳門的風土民情，更在潛移默化中增強了學生對本土文化的歸屬感與認同感，兼顧文化價值與幼兒認知適配性。另一方面，會根據當年的學習主題，讓幼童圍繞有關核心進行多元學習，助力其在快樂學習中塑造核心素養。

特別值得一提的是，校方在蓮峰診所的全力支持下，深度整合常識科教學資源與課程體系，面向小學四至六年級學生專項開展中醫藥文化教育校本課程建設。課程選用由國內多位中醫藥領域權威專家、教育學者聯合編寫的《全國中小學生中醫藥文化知識讀本》作為核心教材。

深化對中醫藥文化的理解

讀本語言通俗易懂，案例貼近生活，涵蓋常見中藥材識別、基礎養生技巧等實用內容，融入中醫藥歷史故事與現代發展成果，為課程開展提供科學、權威且符合學生認知水平的教學依據。並且創新採用 “專業醫師 + 學科教師” 雙師模式，構建多維度實踐場景，由蓮峰診所的中醫師定期走進校園，通過現場演示中藥材炮製過程、講解常用穴位按摩方法、指導學生製作驅蚊養生中藥香囊，還結合模擬診療場景傳授 “望、聞、問、切” 四診基礎，讓學生直觀感受中醫診療的獨特邏輯；校內常識科教師則依託教材，通過課堂講授、小組研討等形式，引導學生系統梳理知識，深化對中醫藥文化的理解與認同。校園內還特別設有 “中藥百子櫃”，有數十種藥材和配套建有藥材種植園，構成課程專屬實踐基地。課堂上，教師會帶領學生走進基地，通過觀察藥材形態、觸摸質地、辨別氣味等方式近距離認知藥材，再結合菊花茶、枸杞粥等生活場景講解藥材功效，讓學生體會中醫藥與生活的聯繫。