兒童照顧者需要關注及管理好自身情緒

【特稿】近日發生一宗家長因功課及管教問題的虐兒案，亦有一宗家長投訴懷疑托兒所虐待幼兒的案件。兒童身心脆弱，管教和照顧兒童，的確有一定的—壓力及費神，照顧者需要先管理好自身情緒。

本澳近年出生率持續呈低，有夫婦認為，除了土地（住屋）和金錢（供養）問題，生兒育兒的最大考慮是照顧及管教子女問題，對於雙職家庭，父母工餘時間為子女的功課、日常照顧疲於奔命十分普遍，即使幸運地有祖父母輩或家傭幫忙，部份步驟及角色，父母都不能假手於人，仍然需要勞心勞力，例如子女的學業，若經濟條件許可，不少家長會選擇將子女送到補習社，解決午膳托管、課後學業有補習社可以代勞，減低家長為此的時間及身心上的費神，但是，不代表可以完全解決問題，學業問題，經常是父母與子女之間磨擦的源頭，就讀中學、還是小學、幼稚園，父母很多時候仍然需要為子女的學業、成績而操心。近日發生的虐兒案中，涉案父母便是因為子女的學業及管教問題而向受害的兒童動手。

成年世界，面對各種壓力，來自工作、經濟、人際關係、家庭壓力等等，工作後回家，拖著疲累的身軀，若遇到子女的行為或學業成績非如其所想，很大可能誘發家長的情緒爆發，一時火遮眼，訴之暴力，作為情緒渲泄的一種方式。在成人眼中看上去顯淺易明的課本知識，對於相應階段的兒童或青少年而言，未必有著同樣的理解能力，低齡兒童的記憶力和專注力，也未必如家長的期望值所願，家長看上去簡單的中、英文生字、數學基本運算，對於兒童來說，可能如科學家/數學家級理論般艱深，對於子女學業問題，家長首先不應該以成人的知識水平去評價，對於子女的管教，如青少年使用手機時間過長影響到學業成績，或出現校內有偏差行為，家長首先要冷靜控制自身情緒，了解原因，嘗試找出解決方法，例如協調手機使用時間、與子女共同學習等，融入對方的處境。若然無法冷靜，或者嘗試暫停對話，先抽離、獨處一下，冷靜下來再與配偶、子女一同再探討。勿讓怒火蓋過理智，理性處理問題。若然持續因此有情緒困擾，可以向社服團體求助。

近日亦發生一宗家長投訴懷疑托兒所虐待幼兒的案件，涉及托兒所職員虐兒事件，本澳偶有發生，作為監管機構社工局應該加強對托兒所職員的培訓，讓他們學習更好控制自身情緒管理、正確處理幼兒照顧事宜等，也要關注他們的工作環境、有否因人手、壓力等，導致職員將壓力轉向小童。托所兒本身亦責無旁貸，關注職員的情緒，若發生虐兒時件，職用機構首先不能容忍，不能包庇事件。

日月清