教青局已展調查有關教師教學態度事件

【本報訊】一位匿名教師在上月向政府部門和立會議員投訴一名教師在教員室公開羞辱一名特殊教育學生，但接近一個月後，「制度仍然選擇沉默」。教青局昨早終於發出新聞稿表示，高度關注網上言論關於教師教學態度事件。

十一月四日（星期二），一位匿名教師在社交媒體發出「第二封公開信」(https://pse.is/8bfv3q) 重申，一名特殊教育學生在教員室內遭到公開羞辱。該匿名教師於十月十四日正式向社會文化司、教育及青年發展局、社工局、立法會議員等投訴；但直至十一月四日，「制度仍然選擇沉默」。

該匿名教師描述，十月十日，一名有自閉症的中學生依約前往聖若瑟第五校教員室與主責老師會面。主責老師遲到八十分鐘後，在眾目睽睽下以高聲辱罵方式對學生作出公開羞辱。語句包括：「你咩都唔識做，淨係喺度等？點解你唔搵其他老師幫你搵我？」、「教極你都唔肯聽，成日當我冇講過！」

當學生因受辱而情緒受挫、聲量提高時，老師再次以權威姿態壓制：「你唔准咁大聲！」、「唔准咁大聲同老師講嘢！」事後，該老師向同事解釋：「學生係很嚴重的自閉症，佢係自閉架！」——試圖以診斷合理化自己的情緒失控與羞辱行為。

十月五日（星期三），聖若瑟教區中學第五校以「學校訊息：學校對網上匿名投訴的澄清」為標題在社交媒體發出帖文 (https://pse.is/8bfvad)。

聖若瑟教區中學第五校表示，關注到網傳針對該校教師的匿名投訴資訊，內容涉及指控教師在專業操守及對待學生方式上存在問題，並提出相關訴求；該校表明，高度重視，已第一時間啟動嚴謹的內部調查程序，包括全面、客觀地核查各項人證、物證，以客觀還原事發經過。

該校提出，將堅決維護師生的合法權益，並積極配合教青局已開展的監督與調查工作。又表示，一向秉持「實事求是」的管理原則，在持續提升教師專業素養與教學表現的同時，對於捏造事實、惡意威脅、損害學校及教職員工聲譽的行為，將依法保留追究其法律責任的權利——「網上並非法外之地」！

昨日出版的葡文報章《今日澳門》（Hoje Macau）詳盡報道了匿名教師的投訴和聖若瑟中學第五校的回應；該報道也表示，曾向教青局提出查詢，但在截稿前得不到回覆。

昨早十一時四十四分，教育及青年發展局終於發出標題為「教青局高度關注網上言論關於教師教學態度事件」的新聞稿。

教青局表示，高度關注近日社交平台指有學校教師對學生教學態度的評論，在早前教青局收到匿名反映相關情況後，隨即向學校跟進，並已展開調查程序，同時與學校保持密切溝通，以釐清事件及保障學校的教學質素。

該局又提出，一直重視學生的身心健康發展，強調教學人員恪守職業操守。透過《學校運作指南》，向學校明確規範教與學的專業行為及工作準則，並開展各類教師專業培訓，以更好地與學校協作及支援學生成長，共同營造安全及健康的學習環境。