社會需要正確價值觀

【特稿】每種職業，都有其專業形象，所以，部份職業對於從業員的個人道德、操守都有嚴格的要求，也要求從業員自我約束，目的就是透過此，建立專業形象，教育工作者便是其中一員； 網上討論區3月中下旬流傳一封日期為2021年12 月「檢舉有學校教師傳閱兒童色情物品」的檢舉信，當中內容指10多名教師公開觀賞校內小六學生間拍攝的淫穢及不雅短片；教師間的如此行為，令到社會嘩然，也令人為之側目，作為一名教師的職業操守及正確價觀，往那裏去了！？

有傳媒就此封網上流傳的檢舉信，向司警查詢是否屬實，獲司警回覆證實接報調查。此報導引起社會迴響，對有關教師的做法，感到嘩然及為之側目，身為教育工作者，應該有正確的價值觀、道德操守；在處理此事情上，最令公眾側目的是竟然有10多名教師之間觀賞此短片；按檢舉信內容，觀賞短片的目的，不似屬研究如何更好處理事件、作出跟進及支援，看似是茶餘飯後的娛樂性話題；檢舉人提出，沒有考慮到對短片中受害兒童的二次傷害以及該短片屬兒童色情短片，不應該被公開觀賞；令社會最側目的，還有身為教育工作的價值觀和道德問題，其身不正，價值觀和道德不正確，如何育人？學校如何處理涉事的教師？檢舉信中提到，事發在2020年，相關的學生已被校方開除，在學校角度，開除，是對有關學生最嚴重的處分，但有沒有考慮到學生的將來如何走？這種處理手法，讓筆者感到，只想將問題於最短時間和以最快捷的方法結束，不再發酵下去；學生被開除後，能否真正領悟到當中問題和過錯所在而作出改正，才更重要。

品德與公民教育課的目的，是希望協助學生建立正確的價值觀和人生觀、學會尊重他人，愛惜自己，被開除離校，無助於協助他們重回正軌。校方可能會回應，轉由社工局及社工跟進，「教書育人」被遺忘了嗎！任何職業都有其形象，背後的意義更大，各位「打工仔」勿忘此點。

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