培養青少年正確價值觀

【特稿】不少家長是雙職家庭，要兼顧工作、家庭與子女成長，有時真的分身不暇。在網絡世界中，訊息的真偽、如何正確理解、分析，青少年缺乏一定的辨析能力和判斷力時，很容易受誤導及被灌輸錯誤的認知。該方面，行政長官在11月17日與議員施政辯論時都特別指出，家長及學校都需要與青少年一起建立如何正確使用網絡的行為。筆者認為，長輩、學校為青少年把好關之餘，最重要，是讓青少年自身建立好正確的認知和價值觀，讓青少年為自己把關。

資訊科技年代，網絡應用與人之間形成了密不可分的關係；在網絡世界，除了提供便捷的資訊搜尋，還可以得到不同方面和世界各地的資訊，有的是來自個人社交賬戶、有的是來社交討論區資訊，當中訊息的真偽，以及價值觀是否正確，有時頗為耐人尋味；有某些社交平台流行「XX挑戰」，鼓吹用戶完成一些高難度或具危險性的行為，證明自己膽量或有膽色，不少國家都呼籲民眾，切勿模仿及進行這些危險行為。

有關的行為，某些是利用青少年的心理及心智未成熟，為了證明自己而鼓吹進行某些在成人眼中不具意義，或無需透過此行為才能證明自己具某方面能力的行為，但青少年入世未深，心智發展未成熟，也由於價值觀在網絡世界中的某些群體行為而被扭曲，往往因而被鼓吹及被利用。作為家長和社服團體、甚至學校、駐校社工，未必能察覺青少年在網絡世界有異常的行為，原因是青少年大多是將自己關在房間上網，行為隱閉化，家長只知他們在上網，但不知道他們在上什麼網、玩什麼遊戲，發現問題時，為時已晚。

正如賀特首在施政答辯中指出：「希望青少年學會分析網絡資訊，『係色情非色情，或者係暴力與非暴力，同埋，啱睇唔啱睇』，並要自我警惕和自我制約，『老師唔可能日日睇住你，只係教導你』。家長及學校，教導青少年有正確的價值觀及判斷能力，讓青少為自己把關，方為上策。共聚的時間，家長不妨與子女多溝通，了解他在「打咩GAME」、「上咩討論區」。同枱食飯，家長與子女切勿各有各玩手機、各自沉醉在自己的茫茫網絡世界之中，樹壞榜樣，必須加以勸導。

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