小概念、大設計

培道中學是次有兩件展品在「澳門中、小學研究專區」中展出，一件為「膠樽壓縮」裝置，由一名高中一年級學生設計； 另一件為「手機小管家」，後者由初中學生設計，將手機放進其中，當達到設定的時間時才可以打開小管家、取回手機，讓家長、學生在指定時間內暫時放下手機，專心工作或學習。

「膠樽壓縮」裝置約高一米，由3D立體打印而成，裝置可以將飲品塑膠樽壓縮，體積比壓縮前縮少一半，以便回收、減少存放和運送的空間。

設計者陳同學指，設計這件作品的原因是來源自於學校的資源回收筒，他希望可以透過壓縮裝置，將投入的塑膠樽壓縮，減少存放空間。本身是機械人小組的陳同學，在機械人小組老師的輔導下，花了大約半年時間完成該裝置，唯獨由於壓縮器的筒身由3D立體打印而成，製作成本高昂，他希望日後可以改良材質，減低成本，令之更廣泛，讓更多同學、地方可以使用，鼓勵環保、資源回收。

全面推行科普

筆者在現場遇上培道中學校長李寶田，問到其校的科普工作，她指，該校由高小教育階段開始在電腦課中加入了科普教育，也有AI，校方近年也大力推動科普，不是進行拔尖式的科普教育，而是全面推行科普，讓每位同學都接觸到科普，全面、普遍式的推廣和教育。未來，還希望在科普教育上，讓學生學習到更多AI元素。